Rada pedagogiczna lub zespół nauczycieli
• Istota kreatywności
• Fakty i mity o kreatywności
• Uniwersalne narzędzia kreatywnego myślenia
• Trening kreatywności w 5 krokach
• Zabawy i ćwiczenia rozwijające wyobraźnię oraz kreatywne myślenie dzieci
Rada pedagogiczna lub zespół nauczycieli
• Przegląd kompetencji kluczowych
• Kompetencje kluczowe wpisane w podstawę programową nauczania przedszkolnego
• Znaczenie kompetencji kluczowych dla osiągania przez uczniów dalszych sukcesów edukacyjnych
• Formy i metody pracy umożliwiające rozwój kompetencji kluczowych w czasie zajęć edukacyjnych i pozostałych aktywności dziecka
• Działania uczniów pozwalające na jednoczesną realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego i rozwijanie kompetencji kluczowych
• Podstawy programowania
Rada pedagogiczna lub zespół nauczycieli
• Metodyka pracy z kartami
• Realizacja treści podstawy programowej wychowania przedszkolnego z wykorzystaniem kart
• Rozwijanie kompetencji kluczowych dzieci z wykorzystaniem kart
• Karciane zabawy ruchowe
• Rozmowy o emocjach, zachowaniach, problemach wspierane kartami
• Trening uważności, myślenia, pamięci wspierany kartami
• Karty Milowe, karty wartości, Dixit i inne
Rada pedagogiczna lub zespół nauczycieli
• Czym jest kreatywność?
• Jak rozbudzać kreatywność u przedszkolaka?
• Kreatywne rozwiązania w aktywności językowej, muzycznej, ruchowej, matematycznej, plastycznej
• Kreatywna grafomotoryka dla smyka
• Zabawy przy użyciu codziennych przedmiotów (piłki, klamerki, nakrętki, ziarna fasoli)
• Kreatywne masażyki
Rada pedagogiczna lub zespół nauczycieli
• Gry i zabawy kształtujące logiczne myślenie, czyli wprowadzenie do kodowania
• „Warunek” – zabawy matematyczne
• Układ współrzędnych – rozkodowywanie i wysłuchiwanie instrukcji
• „Kolorowe kodowanie” z użyciem łatwo dostępnych produktów
• „System znaków” – przekładanie jednego na drugi
• Programowanie, czyli wydawanie złożonych poleceń
• Instrukcja warunkowa – polecenie „jeżeli”
• Proces optymalizacji kodu
• „Bug”, czyli błąd w kodzie
• Zastosowanie kodowania i programowania podczas realizacji całej podstawy programowej
Rada pedagogiczna lub zespół nauczycieli
• Nowatorskie metody wspierające proces czytania w wieku przedszkolnym
• Etapy wprowadzania nauki czytania poprzez zabawę w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym
• Zabawy wspierające czytanie dzieci w wieku przedszkolnym
• Praktyczne sposoby pracy z dziećmi mającymi trudności w czytaniu
Rada pedagogiczna lub zespół nauczycieli
• Zabawy z literami i sylabami wspierające czytanie w wieku przedszkolnym
• Sylaba ważna w czytaniu
• Praktyczne zastosowanie czytania ze zrozumieniem w pracy z dziećmi
• Specyficzne trudności w czytaniu w wieku przedszkolnym
• Gry i zabawy stymulujące analizatory przygotowujące do czytania
Rada pedagogiczna lub zespół nauczycieli
• Treści i obszary kształcenia dzieci z zakresu edukacji matematycznej
• Prawidłowości psychologiczne i pedagogiczne kształtowania się kompetencji matematycznych u dzieci w wieku przedszkolnym
• Specyficzne trudności dzieci w edukacji matematycznej w wieku przedszkolnym
• Dobór odpowiednich pomocy dydaktycznych i organizacja zajęć z edukacji matematycznej
• Praktyczne zastosowanie zabaw wspierających rozwój kompetencji matematycznych u dzieci
Rada pedagogiczna lub zespół nauczycieli
• Edukacja teatralna w przedszkolu
• Rola nauczyciela w edukacji teatralnej
• Zabawy na dzień dobry – zabawy integracyjne, językowe, naśladowcze
• Zwykły niezwykły przedmiot – dobór środków dydaktycznych
• Żywy teatr
• Teatr paluszkowy
• Teatr kukiełkowy
• Teatr Cieni
• „Bajki znane i nieznane” – symbolizm
• Praca z tekstem literackim w edukacji teatralnej
Rada pedagogiczna lub zespół nauczycieli
• Adaptacja dziecka w przedszkolu – warsztat nauczyciela
• Jak się bawić, aby zaciekawić?
• Zabawy paluszkowe
• Zabawy z rymowanką
• Zabawy z piosenką
• Zabawy integracyjne