Nauczyciele języka polskiego w klasach 4-8
Chcesz nauczyć uczniów redagowania egzaminacyjnych form wypowiedzi? Zamień lekcje polskiego w trening kreatywnego pisania! Redagowanie rozprawki połącz z rozwiązywaniem zagadki kryminalnej, formułowanie argumentów – z zabawą, pisanie opowiadania – z tworzeniem porywających historii przy pomocy … kubka! Zaproś uczniów na zajęcia, w czasie których nauczą się logicznego myślenia, jasnego formułowania swoich myśli oraz zwięzłego streszczania tekstów innych autorów. I co najważniejsze, nauczą się pisać!
Program kursu:
• Kryteria oceny zadania otwartego rozszerzonej odpowiedzi
• Kryteria oceny wypowiedzi o charakterze argumentacyjnym i narracyjnym
• Trudności, z jakimi borykają się uczniowie, redagując wypowiedź o charakterze argumentacyjnym, narracyjnym, dialog
• Wykorzystywanie gotowych zadań i ćwiczeń
• Wprowadzenie rozprawki jako nowej formy wypowiedzi
• Formułowanie tez i hipotez
• Formułowanie argumentów z wykorzystaniem gałęzi logicznej
• Ćwiczenie argumentowania na wszystkich lekcjach
• Metody ułatwiające uczniom konstruowanie fabuły: kości narracyjne, matryca narracyjna, karty
• Metody doskonalenia redagowania dialogu
• Znaczenie streszczenia w edukacji polonistycznej
• Streszczenie tekstu nieliterackiego
• Metody ułatwiające uczniom osiąganie zwięzłości – notatki Cornella
• Metody ułatwiające uczniom streszczenie tekstu literackiego
• Pisarska rozgrzewka
• Gry: opis, charakterystyka, „tezowy” chińczyk