Plansze interaktywne na lekcjach języka polskiego (VI edycja)

Nauczyciele języka polskiego szkół podstawowych

• Jedno narzędzie w dwóch odsłonach: Genially, Thinglink
• Szybkie tworzenie atrakcyjnych zajęć zdalnych
• Pisanie prac, lekcje nauki o języku i literaturze z wykorzystaniem plansz
• Wykorzystanie planszy interaktywnej w modelu lekcji odwróconej
• Cała lektura na jednej planszy
• Powtórki przed egzaminem prowadzące ucznia „za rękę”
• Dziesięć przykładowych lekcji (ze scenariuszami) do wykorzystania od zaraz

Czytaj więcej

Klocki LEGO na lekcjach matematyki (VI edycja)

Nauczyciele matematyki szkół podstawowych (kl. 4-8)

• Czy klocki służą tylko do zabawy?
• Praktyczne zasady tworzenia planów lekcji z wykorzystaniem klocków LEGO
• Użycie klocków LEGO w celu wyjaśnienia trudnych pojęć matematycznych
• Zastosowanie LEGO na lekcjach m.in: o ułamkach zwykłych, potęgach, twierdzeniu Pitagorasa
• Przegląd podstawy programowej szkoły podstawowej. Co można wprowadzić za pomocą klocków LEGO – przykładowe scenariusze lekcji

Czytaj więcej

Jak rozpocząć staż i przejść przez procedury awansu zawodowego nauczyciela, aby uzyskać stopień nauczyciela kontraktowego? (08/2020)


• Nauczyciele podejmujący pracę w placówkach oświatowych, planujący rozpoczęcie stażu na stopień awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego
• Nauczyciele, którzy są w trakcie odbywania stażu na nauczyciela kontraktowego
• Nauczycieli mianowani, dyplomowani, którzy pełnią lub planują pełnić funkcję opiekuna stażu

• Analiza przepisów o awansie zawodowym
• Wymagania kwalifikacyjne niezbędne do rozpoczęcia stażu
• Wymagania i powinności nauczyciela związanie z awansem zawodowym
• Powinności dyrektora i opiekuna stażu w związku z awansem zawodowym nauczyciela
• Plan rozwoju zawodowego – treść i terminy opracowania – przykład
• Przedłużenie stażu
• Praktyczne rady dotyczące gromadzenia, przedstawienia i podsumowania dokumentacji niezbędnej do zakończenia procedury awansu
• Przebieg rozmowy kwalifikacyjnej

Czytaj więcej

Jak rozpocząć staż i przejść przez procedury awansu zawodowego nauczyciela, aby uzyskać stopień nauczyciela mianowanego? (08/2020)


• Nauczyciele planujący rozpoczęcie stażu na stopień awansu zawodowego nauczyciela mianowanego
• Nauczyciele, którzy są w trakcie odbywania stażu na nauczyciela mianowanego
• Nauczycieli mianowani, dyplomowani, którzy pełnią lub planują pełnić funkcję opiekuna stażu

• Analiza zmian w przepisach o awansie zawodowym
• Wymagania i powinności nauczyciela związanie z awansem zawodowym
• Powinności dyrektora i opiekuna stażu w związku z awansem zawodowym nauczyciela
• Plan rozwoju zawodowego – treść i terminy opracowania – przykład
• Praktyczne rady dotyczące gromadzenia, przedstawienia i podsumowania dokumentacji niezbędnej do zakończenia procedury awansu
• Przedłużenie lub przerwanie stażu oraz kontynuowanie stażu w innej placówce
• Przebieg egzaminu

Czytaj więcej

Jak rozpocząć staż i przejść przez procedury awansu zawodowego nauczyciela, aby uzyskać stopień nauczyciela dyplomowanego? (08/2020)


• Nauczyciele planujący rozpoczęcie stażu na stopień awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego
• Nauczyciele, którzy są w trakcie odbywania stażu na nauczyciela dyplomowanego

• Analiza zmian w przepisach o awansie zawodowym
• Wymagania i powinności nauczyciela związanie z awansem zawodowym
• Powinności dyrektora w związku z awansem zawodowym nauczyciela
• Plan rozwoju zawodowego – treść i terminy opracowania – przykład
• Praktyczne rady dotyczące gromadzenia, przedstawienia i podsumowania dokumentacji niezbędnej do zakończenia procedury awansu
• Przedłużenie lub przerwanie stażu oraz kontynuowanie stażu w innej placówce
• Przebieg egzaminu, rozmowy kwalifikacyjnej

Czytaj więcej